KONSEP ADAB MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN HEUTAGOGI DAN MEDIAMORPHOSIS DI INSTITUSI PENGAJIAN TINGGI

  • Ruzainim Mohd Zelani 1,3,4Akademi Pengajian Islam Kontemporari, Universiti Teknologi MARA Selangor
  • Norhapizah Mohd Borhan 2Akademi Pengajian Islam Kontemporari, Universiti Teknologi MARA Pahang
  • Ainun Izzati Masriman 1,3,4Akademi Pengajian Islam Kontemporari, Universiti Teknologi MARA Selangor
  • Tijan Abdul Rahim 1,3,4Akademi Pengajian Islam Kontemporari, Universiti Teknologi MARA Selangor
DOI: https://doi.org/10.24191/gading.v25i02.336
Keywords: adab, heutagogi, mediamorphosis, institusi pengajian tinggi

Abstract

Penularan wabak Covid-19 memberikan impak terhadap sektor pendidikan negara. Ini menyebabkan aktiviti pengajaran dan pembelajaran (PdP) secara bersemuka di semua Institusi Pendidikan Tinggi ditangguhkan. Inisiatif Kementerian Pengajian Tinggi (KPT) mengarahkan semua aktiviti (PdP) hendaklah dilaksanakan secara dalam talian. Arahan ini menekankan strategi heutagogi iaitu pembelajaran penentuan kendiri menggunakan mediamorphosis (peranti teknologi digital). Melihat kepada situasi semasa, keperluan (PdP) menggunakan pendekatan heutagogi dan mediamorphosis ini amat mengutamakan elemen adab seseorang pelajar. Persoalannya, bagaimanakah pelajar mempraktikkan adab semasa pembelajaran secara penentuan kendiri mereka? Seterusnya, apakah aspek yang menjadi fokus dalam pengajaran berasaskan strategi heutagogi-mediamorphosis? Akhirnya, kajian ini akan merumuskan elemen-elemen adab untuk dipraktikkan oleh pelajar. Oleh itu, kajian ini bertujuan untuk melakukan kajian sistematik literatur mengenai konsep adab melalui strategi pembelajaran heutagogi dan mediamorphosis di Institusi Pengajian Tinggi. Proses tinjauan merangkumi metodologi utama yang dipandu oleh ROSES, strategi pencarian sistematik berdasarkan pengenalan, penyaringan artikel diikuti dengan penilaian kualiti serta pengekstrakan dan analisis data. Artikel ini menggunakan tiga pangkalan data iaitu, MyCite, DOAJ dan ERIC. Kesimpulannya, 37 artikel yang terpilih ini diharapkan dapat menyumbang kepada pemahaman dan pengetahuan tentang konsep adab yang dipraktikkan oleh pelajar melalui strategi pembelajaran heutagogi dan mediamorphosis di Institusi Pengajian Tinggi.

Published
2022-07-06
Issue
Vol 25 No 02 (2022): Gading Journal for Social Sciences Vol. 25 Special Issue ADAB (Bahasa Melayu) JULY 2022
Section
Article/Paper

Copyright (c) 2022 Gading Journal for Social Sciences (e-ISSN 2600-7568)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.